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Hochschule digital
E-Learning an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich
Die digitale Hochschuldidaktik widmet sich der Entwicklung der hochschulweiten Umsetzung von E-Learning an der PH NÖ. Sie hat die Förderung innovativer Lehre und den Einsatz digitaler Medien in der Aus-, Fort- und Weiterbildung zum Ziel.
Was ist E-Learning?
Die Verwendung des Begriffes an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich.
Inservice Training permanent
Die Lehrveranstaltungen dieser Reihe sind für Hochschullehrende der PH Niederösterreich konzipiert, ein Einstieg ist jederzeit möglich.
Lernplattform der Pädagogischen Hochschule
Lernmanagementsysteme bieten neben der Bereitstellung und Organisation von Lehr- und Lernmaterialien auch Möglichkeiten der kommunikativen und kollaborativen Zusammenarbeit bei Lernvorgängen.
E-Portfolios in der Hochschullehre
Einsatz digitaler Portfolios in Lehrveranstaltungen der Erstausbildung & Fortbildung und Lehrgängen der Weiterbildung von Lehrkräften
Flipped/Inverted Classroom
Das Inverted Classroom Model ist ein pädagogisches Konzept bei dem die klassische Lehre auf den Kopf gestellt wird. Anstatt Inhalte während der Präsenzzeit zu vermitteln, eignen sich die Lernenden diese bereits vor dem Unterricht mit Hilfe von digitalen Lernmaterialien an.
Die Medienfundgrube
medienfundgrube.at präsentiert schulrelevante Webtools in Form von Screencasts, sowie Linktipps (nicht nur) für Lehrerinnen und Lehrer. Sowohl Videos als auch Kurztipps werden regelmäßig ergänzt.
Digitale Lehrgangsbegleitung - E-Didaktik
Möglichkeiten der digitalen Lehrgangsbegleitung in Blended Learning Arrangements für Lehrgänge der Weiterbildung von Lehrkräften.
id²
Das id², das von der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich am Campus Melk eingerichtet wurde, ist ein inspirierendes Lernumfeld, das die Besucher/innen dazu auffordern soll, die Rolle von Pädagogik, Didaktik, Technik und Design neu zu überdenken – Innovation, Didaktik & Digitalität (id²).
Forschungsprojekt Learning Analytics an Grundschulen
Dieses Forschungsprojekt untersucht, welche Auswirkungen selbstregulierte, individualisierte und feedbackbegleitete Lernsettings auf den kognitiven Lernfortschritt von Schülerinnen und Schülern in der Grundschule im Vergleich zu herkömmlichen Unterrichtsmethoden haben.
Augmented und Virtual Reality
Unter Augmented Reality (AR) versteht man die computergestützte Erweiterung der Realität. Mittlerweile braucht man für die Darstellung solcher Elemente nur mehr ein mobiles Endgerät mit Kamerafunktion und eine entsprechende AR-App.
Forschung, Veröffentlichungen (Zotero Group)
- Audience Response Systeme
- Augmented Reality
- Digitale Kompetenzen für Lernende und Lehrende
- Digitale Medienbildung in der Hochschule
- Digitale Medienbildung in der Schule
- Digitale Technologien und Motivation
- E-Portfolios in der Hochschullehre
- E-Portfolios in der Schule
- Informatische Bildung
- Inverted Classroom Model
- Learning Analytics
- MIT-MUT: Mädchen und IT
Das Department 4 auf ResearchGate
Ansprechpartner
Departmentleiter D4
Departmentleiter-Stellvertreter
HS-Prof. Mag. Dr.
Gerhard Brandhofer
BEd
Hochschulprofessor, Lehrgangsleiter, Forschungskoordinator D4
gerhard.brandhofer(at)ph-noe.ac.at
+43 2752 2020 520, +43 2252 885 70-181
E-Didaktiker und Lehrgangsleiter
Prof. Mag. (FH)
Walter Fikisz
MA, BEd
Pressearbeit, Social Media
Lehrgangsleiter, IT-Administration
Prof. MMag. Ing.
Oliver Kastner-Hauler
MCT, MCP
Information Technology Expert
