Medienpädagogik

Kernbereiche und -ziele

• Digitalisierung 4.0 (Transformationsprozess - Veränderung, die alle Lebensbereiche erfasst) und ihre Bedeutung für Schule und Bildung; Umsetzung in der Bildungsbegleitung von Lehrer*innen aller Schulformen
• Hinführung zur Digitalität in der Schule - Digitalität als Durchdringung des Lebens mit digitalen Handlungsformen, Kommunikationsformen in einem sinnvollen Ausgleich und Miteinander mit bestehenden analogen Strukturen
   
• Mediendidaktik – Funktion und Bedeutung von digitalen Medien in Lehr- und Lernprozessen
• Medienerziehung – kritischer Umgang mit Medienangeboten und reflektierter Medienkonsum sowie die routinierte und kreative Nutzung insbesondere von digitalen Medien
• Informatische Grundbildung – grundlegendes Verständnis informationstechnologischer Grundlagen sowie von informatischen Denk- und Arbeitsweisen
   
• Service- und Begleitdepartment für alle Bereiche der PH NÖ:
  • E-Didaktik: Blended-Learning, E-Learning und Fernlehre – didaktische Begleitung der Lehre; Grundkonzepte zum Einsatz von E-Learning für tertiäre Bildungseinrichtungen, Erstellung von Best-Practice-Beispielen, SupportDigital unterstützter Methodenwechsel – Inverted Classroom Model (= ICM) zur intensiveren Nutzung von Präsenzzeiten
  • Fernlehre – Vorlesungsaufzeichnung und -streaming, ausgewählte Meeting- und Conferencing-Tools
  • Einsatz von digitalen Endgeräten in der Klasse – Tablets in der Primarstufe und SEK1, Nutzung von Mobiltelefonen im Unterricht
  • Erhöhung des Bewusstseins von Lehrkräften im Umgang mit den Gefahren der Nutzung des Internets
  • Erhöhte Kompetenz der Lehrenden im Umgang mit kindgerechten Programmierumgebungen und Robotik, kreativem digitalen Gestalten und innovativen Zugängen bei der Nutzung digitaler Medien in der Schule

Erstausbildung 

• Digitalität in Folge der Digitalisierung als Querschnittsmaterie
• Online-Assessment
• Peer-Review und E-Portfolios für Unterstützung, Durchführung und Bewertung der Pädagogisch-praktischen Studien Professionalisierung aller Studierenden in benötigten EDV- und IT-Kenntnissen im Rahmen der Digitalisierungsoffensive

Fortbildung

• Tablet-Einsatz in der Primarstufe und SEK1
• Erhöhung der digitalen Kompetenzen von Lehrer*innen im Sinne des digi.KompP-Kompetenzmodells (Berufseinstieg)
• Anreize für den kreativen Umgang mit digitalen Medien und informatischen Denkweisen durch spezielle Angebote und Wettbewerbe – Game Based Learning, Video- und Podcasts, Robotik
• Förderung von regionalen Netzwerken – Arbeitsgemeinschaften, eEducation-Schulen in NÖ Digitalisierung als Kern von Berufsbildung 4.0
• Unterstützung des 8-Punkte-Plans zur Digitalisierung

Weiterbildung 

• Umsetzung eines einheitlichen E-Learning-Begleitkonzepts in Hochschullehrgängen
• Digitalisierung als Querschnittsmaterie – Erstellung gemeinsamer Angebote mit den anderen Departments, Safer Internet – Inklusion, EIS – Elementarpädagogik, digitale Medien in den Fächern
• Spezifische Angebote für alle Schularten und Schulstufen
• Ergänzende Qualifikationsmöglichkeit über den Hochschullehrgang „Lehrer*in für digitale Grundbildung“ für den Informatik-Unterricht an SekI-Schulen
• Unterstützung der IT-Systembetreuung an Schulen durch Hochschullehrgänge, Symposien und Beratung 
• Entwicklung eines Angebots auf Masterniveau: "Digital Lehren und Lernen, digitale Lernräume gestalten"

Studienentwicklung Primarstufe

• Professionalisierung aller Studierenden in benötigten EDV- und IT-Kenntnissen im Rahmen der Digitalisierungsoffensive
• Inhaltliche, methodische und technische Hilfen für alle Fachdidaktiken im Kontext der Verwendung von digitalen Medien und ihrer ständigen Veränderung und Erweiterung in den Fächern 

Studienentwicklung Sekundarstufe

• Professionalisierung aller Studierenden in benötigten EDV- und IT-Kenntnissen im Rahmen der Digitalisierungsoffensive
• Mitarbeit in Schulpraxis, Fachdidaktik und Fachwissenschaft im Rahmen des Informatik-Studienangebots im Verbund N-O 

Professionsorientierte Forschung, Learning Labs

• Hochschuldidaktik: Verwendung von Webinaren, Webkonferenzen und digitalen Aufzeichnungen, E-Didaktik, E-Portfolio (Hochschule digital)
• Mediendidaktik: Erstellung und Beforschung von Grundkonzepten zum Einsatz von mobilen Devices bei jungen Schüler*innen – Umsetzung exemplarischer Beispiele in Praxis-, Partner- und Projektschulen (www.lernendigital.at)
• Informatische Bildung: Coding, Robotik und Making (Education Innovation Studio)
• Innovation, Didaktik und Digitales: Labs am Campus Baden (Education Innovation Studio) und am Campus Melk (id²)