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LehrerIn werden/sein/bleiben
Erwin Rauscher (Hg.)
LehrerIn werden/sein/bleiben.
Aspekte zur Zukunft der LehrerInnenbildung
Pädagogik für Niederösterreich, Band 2
PH NÖ, Baden 2008, 320 Seiten
ISBN: 978-3-89519897-2-3
Zum Inhalt
Dieser zweite Band der PH NÖ sammelt und präsentiert Facetten der Diskussion um neue Formen der LehrerInnenbildung. Er will alle LehrerInnen und an Bildung interessierten BürgerInnen einladen zu Kontakt, Gespräch und Zusammenarbeit.
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I LehrerInnenbildung, quo vadis? Beiträge zur aktuellen Diskussion
- Valerie Weixlbaumer:
Über Architekten der Zukunft und unverzichtbare pädagogische Schlüsselpersonen
- Angela Lehner-Wieternik:
"LehrerIn werden und sein" in der EU.
Analysen und Maßnahmen der Europäischen Kommission
- Marlies Krainz-Dürr:
Szenarien der LehrerInnenbildung.
Orientierungshilfen zur österreichischen Diskussion
- Eckehard Quin:
Masterliche LehrerInnen?!
Gedanken zur zukünftigen Ausbildung der SekundarstufenlehrerInnen
- Erwin Rauscher:
"La Traviata" - Plädoyer für einen dritten Weg.
LehrerInnenbildung sei erst eine Frage des Wie, dann des Wo
- Thomas Haase:
Kritische Faktoren einer zukunftsfähigen Aus- und Weiterbildung in der Agrar- und Umweltpädagogik
II LehrerInnenbildung, cui bono? Beiträge zur Professionalisierung
- Maria-Luise Braunsteiner
Self-Study.
Was es bedeutet, als LehrerbildnerIn auch ForscherIn für die eigene Praxis zu sein
- Ulrike Greiner
Individualisierung.
Interdiskursiver Begriff? Politisches Programm? Pädagogisches Versprechen? Lerntheoretische Tatsache?
- Johannes Riedl
Das Portfolio - ein Leistungsbild für LehrerInnen
- Gerlinde Buchberger
LehrerInnen-ePortfolios.
Multimediale Kompetenzprofile als professionelle Dokumentationsinstrumente
- Christine Schörg
Faktoren gelingenden Wissensmanagements.
Versuch eines Transfers wirtschaftswissenschaftlicher Erkenntnisse auf das System Schule
- Eric Hultsch
Ethik in der LehrerInnenbildung.
Warum Pädagogische Hochschulen nicht auf eine Ethik-Ausbildung verzichten dürfen
III LehrerInnenbildung, fac totum! Beiträge zur Qualitätssicherung
- Kurt Allabauer
"Eignung" in der LehrerInnenbildung.
Zielgerichtete Auswahlverfahren mit Zukunftsorientierung
- Karoline Ehrlich
Stimmbildungs- und Sprechunterricht in der LehrerInnenbildung.
Wirkung mit Nachhaltigkeit
- Andrea Ferlin
Bildungsstandards - "Allheilmittel und Schreckgespenst".
Implementation von Bildungsstandards ? Chancen und Risiken
- Petra Heißenberger
Human Ressource Management als Zukunftschance im Bildungssystem.
Perspektiven für die Systemqualität
- Elisabeth Punz
LehrerInnenrolle im Wandel
Aspekte einer konstruktivistischen Didaktik in der LehrerInnenbildung
IV LehrerInnenbildung, ad oculos! Beiträge zu Schulentwicklung und LehrerInbild
- Anita Dorfmayr & Walter Klinger
Mathematikunterricht am Puls der Zeit.
Fachkompetenz - Methodenkompetenz - Technologiekompetenz
- Angelika Dobrowsky
"Fast alles könnte anders sein und fast nichts kann ich ändern."
Das Problem der Kontingenz in der Schule von heute
- Alfred Brader
Tugenden des LehrerInseins
- Jörg Spenger
LehrerIn - eine bemitleidenswerte Profession.
Oder: Jammern wird doch einmal erlaubt sein!
- Helga Urban-Glowatzki
Zeitgemäßer Unterricht durch den Einsatz des Computers in der Grundschule.
Eine Herausforderung für Lehrende und Lernende
V Daten der PH NÖ. Aktualia zum 1. Oktober 2008
- Organe der PH NÖ
Hochschulrat, Rektorat, Departments, Studienkommission, Ansprechpersonen, Verwaltungsdirektion, Hauspflegepersonal
