Schulentwicklungsberatung

Unser Beratungsangebot: Gemeinsam zum Erfolg

Wir begleiten Sie und Ihre Schule individuell und prozessorientiert:

Strategie & Schulprofil

Den Kern Ihrer Schule definieren und strategisch weiterentwickeln.

Leitbildentwicklung: Entwicklung oder Schärfung eines Leitbildes.
Schulprofil stärken: Begleitung bei Schwerpunktsetzungen und Zertifizierungen
(z. B. Digitalisierung, MINT, Gesunde Schule, Begabungsförderung/GripS etc.).
Strategische Schulentwicklung: Unterstützung bei der mittel- und
langfristigen Planung von Entwicklungszielen (Schulentwicklungsplan).
QMS-Strategie: Beratung zur strategischen Nutzung von QMS für Standortentwicklung.

Führung & Organisation

Strukturen schaffen, die entlasten und professionelle Führung ermöglichen.

Leadership-Onboarding: Gezielte Begleitung für neue Schulleitungen beim Einstieg in die Führungsrolle.
Organisationsentwicklung: Aufbau & Weiterentwicklung von Steuergruppen, Fachkonferenzen und Jahrgangsteams.
Mittleres Management: Einführung und Professionalisierung von Team- und Bereichsleitungen.
Cluster-Management: Beratung für Schulcluster und standortübergreifende Organisationsstrukturen.
Wissensmanagement: Entwicklung von Onboarding-Mappen und internen Wissensstrukturen für das Kollegium.

Unterrichts- & Qualitätsentwicklung

Die pädagogische Arbeit systematisch professionalisieren.

Externe Evaluation nützen: Ergebnisse externer Evaluationen für Schul- und
Unterrichtsentwicklung wirksam einsetzen.
Evaluationsprozesse gestalten: Planung, Durchführung und Auswertung interner
Evaluationsvorhaben (QMS).
iKMplus-Daten nutzen: Erhebungen für Unterrichtsentwicklung und Förderplanung einsetzen
Lehrplanumsetzung: Prozessbegleitung bei der standortbezogenen Implementierung neuer Lehrpläne.
Kollegiale Hospitation: Einführung und Begleitung als Instrument professioneller Unterrichtsentwicklung.
Digitalisierung: Entwicklung Digitalisierungskonzept Begleitung von Umsetzungsschritten
QMS-Support: Unterstützung bei Q-Handbuch, Pädagogische Leitvorstellungen,
Schulentwicklungsplan und Fortbildungskonzept.
Methodik & Didaktik: Einführung und Reflexion neuer Lehr- und Lernmethoden.
Inklusion: Begleitung auf dem Weg zu einer inklusiven Schulkultur.

Teamkultur & Kommunikation

Zusammenarbeit stärken und professionelle Kommunikation fördern.

Teamentwicklung: Förderung von kollegialem Lernen, Teamarbeit und Teamentwicklung
Moderation: Professionelle Begleitung von pädagogischen Konferenzen.
Kommunikation: Begleitung und Unterstützung für Entscheidungsfindung und professionelle Kommunikation im Kollegium.

Ergänzend zur mehrsemestrigen Schulentwicklungsberatung bieten wir kurzfristigere, bedarfsorientierte Unterstützungsformate an.
Dieses Angebot richtet sich an Schulen, welche für aktuelle Herausforderungen oder konkrete Entwicklungsschritte möglichst zeitnah externe Expertise einbinden möchten.

Unser Angebot umfasst unter anderem:

SCHILF/SCHÜLF - Einbindung externer Expertise zu inhaltlichen Schwerpunkten (in Koop. mit der Regionalassistenz)
Orientierungsgespräche - Klärung, wie ein Thema am Standort weiterbearbeitet werden kann
Empowerment der Führungsebene - Strategisch-organisational ausgerichtete Kurzberatung für etablierte Führungsteams
Begleitung in der Umsetzung von Konzepten - Kurzfristige Unterstützung bei der Realisierung geplanter Maßnahmen
Beratung & Support für Schulleitungen - Unterstützung in speziellen oder herausfordernden Führungssituationen

Richten Sie Ihre Anfrage dazu an schulentwicklungsberatung(at)ph-noe.ac.at oder an j.schwarz(at)ph-noe.ac.at. Wir unterstützen Sie passgenau und möglichst zeitnah.

Unser Beratungsverständnis

Unser Team arbeitet aus einem systemischen Beratungsverständnis heraus: Jede Schule ist in der Lage, ihre eigenen Ideen und Lösungsvorschläge zu einer wünschenswerten Veränderung zu entwickeln. Erfahrungen, Ressourcen und Kompetenzen am Schulstandort werden sichtbar gemacht und genützt.

Systemische Beraterinnen und Berater ermutigen durch bewusste Interventionen und Irritationen zur Selbstreflexion, um an Selbstwirksamkeit orientierte Lösungen zu entwickeln. Diesen Prozess begleiten wir.

Schulentwicklungsberater*innen

Wir bieten Beratung und Begleitung für standortbezogene Schulentwicklung durch maßgeschneiderte Unterstützung, Beratung und Prozessgestaltung.

Für Ihre Schule steht ein Pool qualifizierter Schulentwicklungsberater*innen zur Verfügung.

Diese begleiten Sie bei der Planung und Durchführung von Entwicklungsprozessen an Ihrer Schule.

Foto: Das Team der PH NÖ: von links nach rechts, vorne beginnend: P. Lichtenschopf, Johanne E. Schwarz, P. Dienbauer, M. Wallner, F. Überlacker, E. Fasching, I. Fuchsluger, G. Aytac, K. Schweighofer, B. Dobrovits, A. Feiel, A. Ogris-Malle, S. Weiser, R. Zotlöterer. Nicht auf dem Bild: I. Sauer

In drei Schritten zur Schulentwicklungsberatung

Abstimmung: Bitte sprechen Sie vor Kontaktaufnahme mit uns mit Ihrer Schulaufsicht über Ihr geplantes Entwicklungsvorhaben.
Anfrage: Füllen Sie das Anfrageformular aus (Link) und mailen Sie es an schulentwicklungsberatung(at)ph-noe.ac.at
Erstkontakt: Unser Koordinationsteam meldet sich innerhalb weniger Tage bei Ihnen, um das weitere Vorgehen zu skizzieren.

-------

So geht es nach Ihrem Ansuchen weiter:
Erstkontakt der SEB-Koordination => Zuteilung der Berater*innen aus dem SEB-Team => Genehmigung durch die Departmentleitung => Kontaktaufnahme der Berater*innen mit der Schulleitung & Terminvereinbarung => Auftragsklärung / Contracting (gemeinsame Rahmenvereinbarung zum Begleitprozess => Entwicklungs- & Umsetzungsphase => Abschlussgespräch & Evaluation

Beispiele für Schulentwicklungsberatungsprozesse

Hochschullehrgang Schulentwicklungsberatung

Aktuell gibt es kein Weiterbildungsangebot.

Unsere Publikationen aus dem Feld der Schulentwicklungsberatung

Schwarz, J.E. & Lichtenschopf, P. (2025). Integrierte Schulentwicklungsberatung: Synergien von Fach- und Prozessberatung und ihre Bedeutung für die Professionalisierung schulisch Beteiligter. In phpublico 15 (Schule entwickeln, beraten, führen) (S. 130-137). PPH Burgenland, Eisenstadt. https://doi.org/10.5281/zenodo.17712107

Lichtenschopf, P., Dienbauer, P. & Schwarz, J.E. (2025). Das Zusammenspiel von Prozess- und Fachberatung an PH NÖ: Faktoren für ein erfolgreiches Zusammenspiel von Prozess- und Fachberatung. (2025). R&E-SOURCE, 12(3), 549–562. https://doi.org/10.53349/re-source.2025.i3.a1459

Zeilinger, H. & Lichtenschopf, P. (2025). Data Literacy als Professionalisierungsaufgabe; Rollenverständnis und Kompetenzerleben von Qualitäts-Schulkoordinator*innen im evidenzbasiertem Qualitätskreislauf. #schuleverantworten, 5(4), 79-89. https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2025.i4.a643

Dienbauer, P. & Lichtenschopf, P. (2024). Schulentwicklungsberatung unter verschiedenen Systemperspektiven. #schuleverantworten. https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2024.i2.a444

Lichtenschopf, P. & Dienbauer, P. (2024). Qualitätsmanagement im Wandel: Prozesse der Transformation im Kontext QMS. Konferenzband zum Tag der Forschung. R&E-SOURCE. Pädagogische Hochschule Niederösterreich. ISSN 2313-1640 https://doi.org/10.53349/resource.2024.i3.a1299

Schwarz, J.E. (2024). Lernwirksam führen. Unterrichtsentwicklung im Fokus. Schule leiten (36), S. 20-23. Friedrich Verlag.

Lichtenschopf, P. & Schwarz, J. E. (2024). Gelungenes Onboarding am Beispiel neuer Schulentwicklungsberater*innen. R&E-SOURCE, 11(3), 425–435. https://doi.org/10.53349/resource.2024.i3.a1320

Schwarz J.E. (2024). Veränderte Führungsaufgaben in der Mittelschule. In L. Jesacher-Rößler & D. Kemethofer (Hrsg.), 10 Jahre Regelschule - die (Neue) Mittelschule, Beiträge zur Bildungsforschung (10), 100-114. Waxmann. https://doi.org/10.25656/01:29366

Dienbauer, P. & Schwarz, J.E. (2023). Schulführung & Schulentwicklungsberatung: Zum Nutzen der Schulentwicklungsberatung für schulische Führungskräfte und deren Schulen. #schuleverantworten, 3(4), 52–58. https://doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i4.a377

Gangl, S., Schwarz, J., Lichtenschopf, P. (2023). Aspekte gesundheitsförderlichen Führungshandelns von Schulleitung. #Schuleverantworten. https://doi.org/10.53349/sv.2022.i4.a257

Lichtenschopf, P. (2023). Zur Förderung der Motivation, um als Schulentwicklungsberater*innen in Niederösterreichs Schulen tätig zu sein (Masterarbeit). Baden: Pädagogische Hochschule Niederösterreich.

Schwarz, J.E. (2023). Leadership for Learning als Bezugsrahmen einer bundesweiten Schulreform. In N. Anderegg, A. Knies, L. Jesacher-Rössler & J. Breitschaft (Hrsg.), Leadership for Learning - Gemeinsam Schule lernwirksam gestalten. 160-173. hep. Inhalt_Leadership_for_Learning_1A_23_OA.pdf

Schwarz, J.E. & Überlacker, F. (2023). Schulentwicklungsberatung an der Pädagogischen Hochschule NÖ. Online Journal for Research and Education. R&E-SOURCE, Nr. 19. ISSN: 2313-1640, https://doi.org/10.53349/resource.2023.i1.a1157

Lichtenschopf, P. & Schwarz, J.E. (2023). Berufseinstieg – motivationsförderlich durch Onboarding. Schule Verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, 3(1), 46–53. https://doi.org/10.53349/sv.2023.i1.a311

Bauer, D. & Schwarz, J.E. (2022). Wirkungen & Einflüsse externer Schulentwicklungsberatung auf Schulentwicklungsaktivitäten. Output & Outcome aus Schulleitungsperspektive. Online Journal for Research and Education. R&E-SOURCE, Nr. 17. ISSN: 2313-1640, https://doi.org/10.53349/resource.2022.i17.a1063

Cuklevski, I. & Schwarz, J.E. (2021). Schulentwicklungsberatung an Schulen mit besonderen Herausforderungen. Zur externen Beratung an niederösterreichischen Volksschulen im Rahmen des Qualitätsentwicklungsprojekts „Grundkompetenzen absichern“ aus Beratungsperspektive. Online Journal for Research and Education. R&E-SOURCE, Nr. 15. ISSN: 2313-1640, journal.ph-noe.ac.at

Schwarz, J.E. (2021). Zur Qualifizierung von Schulentwicklungsberatenden an der Pädagogischen Hochschule in Niederösterreich. Journal für Schulentwicklung, Heft 3, S. 43-46. Studienverlag.

Schwarz, J. & Weinzettl C. (2020). Onboarding - Schule ahoi! Vorteilhafte Aspekte zum Personalentwicklungsinstrument Mentoring bei der Einarbeitung von Lehrkräften in das Schulsystem. In J. Dammerer; C. Wiesner & E. Windl (Hrsg.), Mentoring im pädagogischen Kontext. Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen. Wahrnehmen wie wir bilden (S. 175-185). Pädagogik für Niederösterreich. Studienverlag.

Dienbauer, P. (2019). Auf dem Weg zur autonomen und eigenverantwortlichen Schule. Systemische Schulentwicklungsberatung als Unterstützung hin zu einem individuellen Schulprofil. (Masterarbeit PH Niederösterreich). Baden.