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Mag.phil. Ioana-Cristina Capatu

Mitarbeiterin im Zentrum Zukünfte⋅Bildung und Hochschullehrende im Bereich Diversität

E-Mail: ioana.capatu(at)ph-noe.ac.at
Sprechstunde: nach Vereinbarung

Zukünfte-Bildung - Zentrum 4
Mühlgasse 67
2500 Baden bei Wien

Diversität - Department 2

Hochschullehrende

Biografie

Mag.phil. Ioana-Cristina Capatu studierte LA Französisch, Psychologie und Philosophie an der Universität Wien. Nach dem Studium hat sie den Zertifikatskurs "Deutsch als Zweit- und Fremdsprache" am Postgraduate Center der Universität Wien absolviert und im Bereich "DaF/DaZ" in der Erwachsenenbildung und als Fremdsprachenassistentin auf La Réunion gearbeitet. Von 2020 - 2023 lehrte sie an der Pädagogischen Fakultät der Westböhmischen Universität Pilsen. 2021 erhielt sie an der Westböhmischen Universität für die Leitung des deutschsprachigen Theaterkurses "Facettenreich" den Preis des Dekans für herausragende Leistungen in der Lehre.

Aus- und Weiterbildung

Lehramtsstudium UF Französisch, Psychologie und Philosophie (Universität Wien)

Erasmus- Aufenthalt in Brüssel an der Fakultät Faculté de Lettres, Traduction et Communication (Université libre de Bruxelles)

Zertifikatskurs: Auslandslektorat. Weiterqualifizierung für Universitätslektor*innen (Postgraduate Center Universität Wien)

Zertifikatskurs: Deutsch als Zweit- und Fremdsprache unterrichten (Postgraduate Center Universität Wien)

Publikationen

Capatu, Ioana. Zukünfte vorstellen: eine Welt ohne Erdöl in der Kinderliteratur. In: Mikota, Jana & Sippl, Carmen (Hg.) (2024): Ökologische Kinder und Jugendliteratur. Grundlagen - Themen - Didaktik. Studienverlag. (Pädagogik für Niederösterreich Bd. 15) (in Vorbereitung)

Capatu, Ioana, & Lempp, Felix (2024). (In) Zukunft unterrichten?: Klimakrise, Schule – und Theater. In KWI-Blog. https://doi.org/10.37189/kwi-blog/20240325-0830

Capatu, Ioana (2023). "Facettenreich“ – Ein Theaterkurs an der Westböhmischen Universität in Pilsen. Scenario (Cork), 122–129. https://doi.org/10.33178/scenario.17.2.7

Capatu, Ioana (2023). Future Fridays – Warum wir das Schulfach Zukunft brauchen. #schuleverantworten, 3(4), 127–128. doi.org/10.53349/schuleverantworten.2023.i4.a384