Futures Literacy für berufsbildende Schulen

Am 5. November 2011 fand in Innsbruck ein internationales eTwinning-Seminar des OeAD statt, bei dem sich Lehrkräfte aus berufsbildenden Schulen aus 15 Ländern von Futures Literacy inspirieren ließen.

Den thematischen Rahmen gab das eTwinning-Jahresthema „Skills for life“ vor. Als Teil der „Union of Skills strategy“ der Europäischen Kommission zielt der Plan darauf ab, die Leistungen in fünf wesentlichen Kompetenzbereichen zu verbessern: Literacy (Lesen und Schreiben), Mathematik, Naturwissenschaften, digitale Kompetenz und Bürgerkompetenz. Diese fünf Grundkompetenzen helfen den Menschen dabei, kritisch zu denken, sich in ihren Gemeinschaften zu engagieren, gesund zu bleiben, sich an einen sich rasch wandelnden Arbeitsmarkt anzupassen und sich in den komplexen Gegebenheiten der heutigen Zeit zurechtzufinden – einschließlich digitaler Werkzeuge und künstlicher Intelligenz (KI). In einer Zeit zunehmender Desinformation und Polarisierung gewinnen diese Kompetenzen mehr denn je an Bedeutung. Sie fördern eine informierte, aktive Bürgerschaft und sind entscheidend für den Aufbau widerstandsfähiger, inklusiver Gesellschaften.

Futures Literacy und die „Skills for life“

Beim internationalen eTwinning-Seminar des OeAD am 5.11.2026 in Innsbruck trafen sich Lehrkräfte aus berufsbildenden Schulen, die gemeinsam mit Partnerschulen in Europa ihren Unterricht interkulturell, digital und kreativ gestalten möchten. Eingestimmt wurden die Teilnehmenden aus 15 Ländern aus Europa und darüber hinaus von Carmen Sippl (PH NÖ), die in ihrer Keynote „The Futures Literacy Experience: Teaching Futures with the Futures Stories Lab“ die am UNESCO Chair in Learning and Teaching Futures Literacy in the Anthropocene entwickelte Didaktik der Zukünftebildung vorstellen und für die Berufsbildung empfehlen konnte.

Das „Futures Stories Lab Workbook“ auch für berufsbildende Schulen

Im Zentrum standen dabei die Makromethode „Futures Stories Lab“ und das dazu erschienene Workbook. Das „Futures Stories Lab Workbook“ von Melanie Laibl stellt 20 beispielhafte Zukünftewerkstätten vor, die in Bildungskontexten von der Primarstufe bis in die Erwachsenenbildung durchgeführt werden können. Es wurde im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprojekts „Zukunft lernen, Zukünfte lehren“, gefördert durch das Land NÖ, entwickelt und steht Schulen und Bildungseinrichtungen im Open Access zur Verfügung.

5. November 2026, Erstellt von Carmen Sippl | Fortbildung | Weiterbildung | Forschung | International | PH NÖ