Michaela Rottmann, BEd MSc (CE)

Aus- und Weiterbildung

2022 - 2025 Pädagogische Hochschule NÖ

HLG mit Masterabschluss: Begleitung im System der elementaren
Bildung
„Möglichkeitsräume für Familienbildung als Beitrag zur Bildungs- und
Erziehungspartnerschaft. Eine qualitative Studie in elementaren
Bildungseinrichtungen Österreichs.“

2018 - 2021 Pädagogische Hochschule NÖ

Elementarbildung: Inklusion und Leadership
„Das Recht auf Bildung. Die Pädagogik Janusz Korczaks als Beitrag zur
Umsetzung des bundesländerübergreifenden BildungsRahmenPlans im
Kontext von Bildungsgerechtigkeit in der Elementarpädagogik.“

2004 - 2005 Pädagogisches Institut des Bundes (Wien)

Akademielehrgang: Zusatzprüfung aus Didaktik für Lehrer/innen an
Bildungsanstalten

2002 - 2003 Institut für Musikpädagogik Graz (KUG)

Universitätslehrgang: Elementare Musikpädagogik

1996 Bildungsanstalt für Kindergartenpädagogik Sacré Coeur (Pressbaum)
Reife- und Befähigungsprüfung für Kindergärten

Beruflicher Werdegang

seit 2/2026 Pädagogische Hochschule Niederösterreich, Baden/Wien:

Hochschullehrperson im Bereich Elementarpädagogik

3/2021 - 1/2026 Pädagogische Hochschule Niederösterreich, Baden/Wien:

Lehrbearuftrage Departement Elementarpädagogik

10/1996 - 1/2026 Amt der NÖ Landesregierung:

2003 - 2026 Leitung NÖ Landeskindergarten Hohe Wand/Elementarpädagogin 

ab 1996 Elementarpädagogin

Forschungsschwerpunkte

Mentoring, Transitionen, kindliche Bildungsprozesse

Publikationen

2026

Rottmann, M., Lenzinger, B. & Breit, S. (angenommen). Worüber sprechen Mentees und Mentor*innen? Qualitative Befunde zu Gesprächsinhalten im Mentoring von Berufseinsteiger*innen in der Elementarpädagogik. Erziehung und Unterricht, 3–4.

2025

Breit, S. & Rottmann, M. (2025). Mentoring in der Elementarpädagogik. Modelle der Begleitung neuer Kolleg*innen. Schulverwaltung aktuell, 5, 130-132.

2024

Breit, S. & Rottmann, M. (2024). „Die Wiese blüht mit zartem Duft“. Der Lebensraum Wiese als Motiv literarischer Bilderbücher. In J. Mikota & C. Sippl (Hrsg.), Handbuch Ökologische Kinder- und Jugendliteratur. Grundlagen – Themen – Didaktik (S. 215–227). Studienverlag. https://pub.ph-noe.ac.at/id/eprint/27/1/Mikota_Sippl_9783706563888.pdf

2023

Breit, S. & Rottmann, M. (2023). Kinder praktizieren Demokratie. Überlegungen zu Partizipation und Engagement als Zukunftskompetenzen. In C. Sippl, G. Brandhofer & E. Rauscher (Hrsg.), Futures Literacy. Zukunft lernen und lehren (S. 97–109). Studienverlag. https://doi.org/10.53349/oa.2022.a2.170