Prof. Dr. Mag. Isabella Linzer-Sommer

Lehrende im Verbund Nordost

Institut für Sekundarpädagogik und Berufsbildung

Hochschullehrende

Biografie

Lehre in Aus-, Fort- und Weiterbildung im Bereich Raumgeometrie und Mathematik

Aus- und Weiterbildung

TU Wien, Lehramt Darstellende Geometrie, Mathematik, Abschluss: Mag.rer.nat. (Abschluss 1995)
Universität Salzburg, School of Education, Abschluss: Dr.rer.nat. (Abschluss 2024)

Beruflicher Werdegang

1995 -1996 Wissenschaftliche Mitarbeiterin TU Wien (1995-1996)
1995 - 2017 Lehrerin für Darstellende Geometrie, Geometrisches Zeichnen, Informatik und Mathematik, LSR NÖ, SSR Wien
1997 - 1998 Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Bergischen Universität Gesamthochschule Wuppertal, Didaktik der Mathematik
2003 - 2004 Lehrende an der FH Wien der WKW, Studiengang Unternehmensführung
2004 - 2008 Mitarbeiterin der AQA (Austrian Agency for Quality Assurance), QS im tertiären Bildungsbereich (2004-2008)
2017 - 2021 Mitarbeiterin an der PH Niederösterreich, Hochschulmanagement
seit Juli 2021: Hochschullehrende im Bereich Raumgeometrie im Verbund Nordost

Forschungsschwerpunkte

Raumgeometrie
Evidenzbasierung in den Unterrichtsfächern Geometrisches Zeichnen und Darstellende Geometrie

Publikationen

Linzer-Sommer, I. (2026). Sprachsensibler Unterricht: Raumgeometrie. Informationsblätter der Geometrie, 45(1), 13–16. https://doi.org/10.25598/ibdg//2026-1-2

Linzer-Sommer, I. (2025a). Geometrisches Zeichnen 4.0. ÖMG Didaktik der Mathematik: Vorträge der 46. Lehrer*innenfortbildung(57), 65–76. www.oemg.ac.at/DK/Didaktikhefte/

Linzer-Sommer, I. (2025b). Ein persönlicher Rückblick auf die Geometrietagung 2025 in Strobl. Vorab-Onlinepublikation. doi.org/10.25598/ibdg/2025-2-2 (Informationsblätter der Geometrie, 2, 2).

Linzer-Sommer, I. (2024a).Darstellende Geometrie und Raumvorstellungsvermögen: eine empirische Studie zu Auswirkungen des Unterrichts im Gegenstand Darstellende Geometrie auf das räumliche Vorstellungsvermögen unter spezieller Rücksichtnahme des Einflusses von technologiegestützten didaktisch-methodischen Unterrichtsmaßnahmen [Dissertation]. Paris Lodron Universität, Salzburg. eplus.uni-salzburg.at/obvusbhs/content/pageview/10032902 

Linzer-Sommer, I. (2024b). Sprachsensibler Unterricht im Fach Geometrisches Zeichnen. Informationsblätter der Geometrie, 43. https://doi.org/10.25598/ibdg/2024-2-6

Linzer-Sommer, I. (2024c). Tinkercad: Zwischen tüfteln und herumspielen: Beiträge zum Tag der Mathematik,11(2), 3–11. doi.org/10.53349/resource.2024.i2.a1339

Linzer-Sommer, I. (2022a). Raumvorstellungsvermögen als Prädiktor für Karrieren im MINT-Bereich: Förderung der Raumvorstellung im Geometrieunterricht: Beiträge zum Tag der Mathematik, 23–29. doi.org/10.53349/resource.2022.iS23.a1092

Linzer-Sommer, I. & Mark, C. (2022). Das Thematische Netzwerk Geometrie 2022 – Die neue Plattform des TNG geht online. Informationsblätter der Geometrie, 41(1), 4–5. doi.org/10.25598/ibdg/2022-1-2

Linzer, I. (1995). Pflasterungen der euklidischen Ebene. Technische Universität, Wien.

Linzer-Sommer, I. (2020). Der Hochschullehrgang „GZ/TZ – Raumgeometrie und CAD“. Informationsblätter der Geometrie, 39(1), 4–6. doi.org/10.25598/ibdg/2020-1-2

Lehrgänge an der PH NÖ

Lehrgangsleitung: HLG GZ/TZ - Raumgeometrie und CAD, Raumgeoemtrie und CAD - Vertiefung
Absolventin: LG Informatik (2000)
Absolventin: HLG Administratoren (Abschluss: 2012)
Absolventin: HLG Schulentwicklungsberatung AHS (Abschluss: 2018)
Absolventin: HLG Vorqualifikation - Schulen professionell führen (Abschluss 2025)

Mitgliedschaft in Arbeitskreisen und Organisationen

Österreichischer Fachverband der Geometrie (ADG, www.geometry.at), Obfrau
Mitglied im ÖGFD (Österreichische Gesellschaft für Fachdidaktik)
Koordinatorin des TNG (Thematisches Netzwerk Geometrie, netzwerkgeometrie.at)
IMST Fachkoordinatorin für Geometrisches Zeichnen und Darstellende Geometrie
Redaktionsbeirat IBDG: https://eplus.uni-salzburg.at/ibdg