Bettina Lenzinger, BEd, MSc (CE)

Aus- und Weiterbildung

2022–2025 | Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Hochschullehrgang mit Masterabschluss „Begleitung im System der elementaren Bildung“
Masterarbeit: „Vielfalt ist (k)ein Thema?! Erfahrungen pädagogischer Fachkräfte mit sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in Österreichs elementaren Bildungseinrichtungen“

2018–2021 | Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Bachelorstudium „Elementarpädagogik – Inklusion und Leadership“
Bachelorarbeit: „Kinder in Regenbogenfamilien – Vorurteilsbewusste Begleitung zur Resilienzförderung im elementarpädagogischen Alltag“

1999–2004 | Bundesbildungsanstalt für Kindergartenpädagogik, Oberwart
 

Weitere Fortbildungen absolvierte ich unter anderem in den Bereichen Kinderkrippenqualität, digitale Medienbildung, Motopädagogik sowie sensorische Integration und sensomotorische Wahrnehmungsförderung.

Beruflicher Werdegang

seit 09/2026 | Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Hochschullehrperson im Department Elementarpädagogik

2021–2024 | Pädagogische Hochschule Niederösterreich
Lehrbeauftragte im Department Elementarpädagogik

09/2005 – 08/2026 | Elementarpädagogin
 

Meine langjährige Praxiserfahrung bildet die Grundlage für meine Arbeit in Lehre und Forschung. Besonders wichtig ist mir die Verbindung wissenschaftlicher Erkenntnisse mit den Anforderungen des pädagogischen Alltags.

Forschungsschwerpunkte

Inklusion und Diversität, frühkindliche Bildung, individuelle Entwicklungsbegleitung

Publikationen

2026

Rottmann, M., Breit, S. & Lenzinger, B. (2026). Mentoring im Berufseinstieg der Elementarpädagogik. Qualitative Analysen eines oberösterreichischen Programms. ElFo - Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 8(1), S. 6–15. unipub.uni-graz.at/elfo/download/pdf/14360993

Rottmann, M., Lenzinger, B. & Breit, S. (2026). Worüber sprechen Mentees und Mentor*innen? Qualitative Befunde zu Gesprächsinhalten im Mentoring von Berufseinsteiger*innen in der Elementarpädagogik. Erziehung und Unterricht, 3–4, 16–24.

Lenzinger, B. (2026). Vielfalt ist (k)ein Thema?!: Eine qualitativ-empirische Studie über Erfahrungen pädagogischer Fachkräfte mit sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in Österreichs elementaren Bildungseinrichtungen. ElFo - Elementarpädagogische Forschungsbeiträge, 8, 1. doi.org/10.25364/18.8:2026.1.6

Lenzinger, B., & Wegleitner, B. (2026). Wir wissen um diese verlorenen Kinder—Elementarpädagogische Perspektiven auf frühkindliche Risikoentwicklungen und gesellschaftliche Verantwortung. Unsere Kinder, 01–2026.