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Kreative Zukunftsvisionen zum World Futures Day
Am Montag, den 2. Dezember 2024, fand der World Futures Day statt; die Pädagogische Hochschule Niederösterreich (PH NÖ) lud alle Studierenden, Lehrenden und Mitarbeiter*innen zur Teilnahme an einer besonderen Aktion ein: Eine gemeinschaftliche Collage zum Thema „Boden der Zukunft“.
In der Aula des Campus Baden wurde über den gesamten Tag hinweg ein Raum für Kreativität und Zukunftsvisionen geschaffen. Initiiert vom Zentrum Zukünfte⋅Bildung und dem UNESCO Chair in Learning and Teaching Futures Literacy in the Anthropocene, konnten Teilnehmende künstlerisch erkunden, welche Bedeutung der Boden für unser Leben hat und welche Herausforderungen die nachhaltige Nutzung dieses wertvollen Lebensraums mit sich bringt. Zuerst wurden dafür von Babette Lughammer im Rahmen ihrer Lehrveranstaltung mit Kindern der Praxisvolksschule der PH NÖ zwei Leinwände mit Erdfarben aus Erden der Region gestaltet. Diese bildeten die Zusammensetzung des heutigen Bodens ab.
Außerdem wurden Kunstwerke von Schüler*innen der 4A der Praxisvolksschule präsentiert: Die Kinder stellten sich den Hof am Campus der PH vor, wie er für sie in Zukunft aussehen sollte: Mit mehr Natur, mit mehr Raum zum Spielen, mit mehr Möglichkeiten zum Entdecken.
Der Boden – als Grundlage allen Lebens – steht unter Druck: Erosion, Übernutzung und der Klimawandel bedrohen seine Fruchtbarkeit. Die Aktion möchte nicht nur auf diese Herausforderungen aufmerksam machen, sondern auch Visionen und Ideen fördern, wie der Boden der Zukunft geschützt und nachhaltig bewirtschaftet werden kann.
Die Veranstaltung bot die Gelegenheit, gemeinsam neue Perspektiven auf Nachhaltigkeit zu entwickeln und dabei aktiv an einem kreativen Kunstwerk mitzuwirken. Interessierte konnten den ganzen Tag vorbeikommen und ihre Gedanken und Inspirationen in die Collage einfließen lassen.
Vielen Dank für die zahlreichen Teilnehmenden, die mit ihren kreativen Beiträgen den World Futures Day zu einem inspirierenden Erlebnis gemacht haben!
Studierende der beiden Lehrveranstaltungen Kinder mit unterschiedlichen Erstsprachen und Kulturen lernen Deutsch (Deutsch als Unterrichtssprache) von Ioana Capatu gestalteten die Collage mit. (Foto: Capatu)
Studierende der Lehrveranstaltung Kinder beschritten Lernpfade im digitalen Raum von Karin Tengler beteiligten sich auch an der Gestaltung der Collage. (Foto: Tengler)
