Leinfelder-Jahr

Lehrveranstaltung:

Kinder leben in der Unswelt als Wirwelt

Demokratie- und Umweltbildung zukunftsorientiert gestalten

Zugangsvoraussetzungen

keine

Semester: 8

Orientierung

Sozialer Friede

Schwerpunkt

Zukunft braucht Mitverantwortung

Ziel

Umweltbildung für nachhaltige Entwicklung ist in der Europäischen Union und den Vereinten Nationen demokratisch verankert. Demokratisches Beteiligungslernen im Themenfeld der zukunftsorientierten Gestaltung der Mensch-Natur-Beziehungen im Anthropozän steht im Fokus dieser Lehrveranstaltung: damit Umwelt als Unswelt verstanden und zur Wirwelt werden kann. Auf der Grundlage der ökologischen, sozialen, ökonomischen, kulturellen Dimensionen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), den Konzepten der Global Citizenship Education (GCED) und den UN-Nachhaltigkeitszielen (SDGs) werden didaktische Modelle für transformative Bildung erarbeitet, die im Sachunterricht in vielperspektivischer Auseinandersetzung umgesetzt werden.

Inhalt

• Demokratie- und Umweltbildung
• Konzepte transformativer Bildung im Kontext von pädagogischem Handeln für gesellschaftlichen Wandel
• Didaktische Modelle demokratischen Beteiligungslernens und ihre Anwendung im Sachunterricht
• Methodenvielfalt für die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Global Citizenship Education (GCED) im Sachunterricht
• Analyse, Bewertung und Gestaltung von Bildungsmaterialien zu den UN-Nachhaltigkeitszielen (SDGs), um Armut und Ungleichheit, Umweltzerstörung und Klimawandeln, Produktions- und Konsumweisen, menschenwürdige Arbeit und globale Mitverantwortung zu thematisieren
• Weltwissen zu einer altersgerechten Orientierung in einer inklusiven und heterogenen Gesellschaft