Young Science: Sprachforschung für Kinder

„Wissenschaft hautnah erleben“ ist das Ziel der OeAD-Initiative „Wissenschaftsbotschafter*innen“. Aktuelle Forschung soll in den Alltag von Lernenden gebracht werden, in Schulen, Kindergärten, Bibliotheken. Um zu verdeutlichen, wie das im Schulalltag funktionieren kann, folgte Wissenschaftsbotschafterin Anouschka Foltz der Einladung an die Pädagogische Hochschule Niederösterreich.

Im Seminar „Kinder lernen die Welt der Wissenschaft kennen“ (unter der Leitung von Christian Spreitzer, Carmen Sippl und Karin Tengler) im Schwerpunkt „Zukunft braucht Mitverantwortung“ hatten die Studierenden die Gelegenheit, im Workshop „Sprachforschung für Kinder“ zu erleben, wie Schüler*innen beim Besuch der Wissenschaftsbotschafterin „mit echten Daten die Welt der Sprachen entdecken“ können.

In ihrem Workshop zeigte Anouschka Foltz, Anglistin an der Universität Graz, wie sich Kinder spielerisch an sprachwissenschaftliche Forschung heranführen lassen. In Aktivitäten wie „Bau dir deine eigene Sprache“ und „Sprachschatzsuche“ können sie sprachspielerisch und kreativ selbst aktiv werden. Anschließend stellte sie wissenschaftliche Online-Ressourcen vor, die sich direkt im Unterricht mit Kindern einsetzen lassen, wie z.B. Sprachdatenbanken oder digitale Sprachatlanten, und gab Anregungen, wie sich diese Ressourcen kindgerecht aufbereiten lassen und wie Kinder die Ressourcen sinnvoll nutzen können. So können sie etwa in „Ethnologues“ ihnen unbekannte Sprachen entdecken und recherchieren, wo und von wie vielen Sprecher*innen sie gesprochen wird.

Abschließend wurden gemeinsam Ideen für kurze Aktivitäten und Bausteine gesammelt, die im Unterricht genutzt werden können: vom Vergleich verschiedener Sprachen über das Erkunden von Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer bis hin zu einfachen Forschungsaufgaben mit realen Sprachdaten.

Die Begegnung mit der Wissenschaftsbotschafterin machte deutlich, welch große Bereicherung die OeAD-Initiative für Schulen bietet. Ihr Anliegen ist es, die Alltagsnähe von Wissenschaft zu zeigen – ein Best-Practice-Beispiel für Wissenschaftskommunikation.

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26. Juni 2026 | Ausbildung | PH NÖ