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Future Talks

Unter der Leitfrage „Wie lernen wir Zukünfte?“ fanden an der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig die ersten Future Talks statt. Die Veranstaltungsreihe ist Teil des neu gegründeten FutureLab der PH Salzburg und widmet sich der Frage, welche Kompetenzen Menschen benötigen, um mit Unsicherheit umzugehen und Zukunft aktiv mitzugestalten.

Im Mittelpunkt der Veranstaltung im FutureLab standen die Themen Future Skills und Futures Literacy sowie deren Bedeutung für Sprache, Digitalität und Erfahrungsräume in Bildungskontexten. Vertreter*innen aus Hochschule, Schule, Forschung und internationalen Bildungsnetzwerken kamen zusammen, um unterschiedliche Perspektiven auf zukunftsorientiertes Lernen und Lehren zu diskutieren.

Rita Elisabeth Krebs (wissenschaftliche Mitarbeiterin am UNESCO Chair der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich) eröffnete gemeinsam mit Özlem Zengin (wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Sabancı Üniversitesi in Türkyie) die Future Talks mit zwei Impulsvorträgen zu Future Skills und Futures Literacy. Rita Elisabeth Krebs stellte dabei das Projekt „Zukunft am Campus“ (ZaC) des UNESCO Chairs vor und zeigte auf, wie interaktive Lern- und Ausstellungsformate dazu beitragen können, Zukünftedenken zu fördern und Räume für Zukunft als Möglichkeitsraum im Reallabor zu schaffen.

In der anschließenden Podiumsdiskussion sowie einer Postersession mit Praxisbeispielen wurde deutlich, wie sich Fragen nach möglichen und wünschenswerten Zukünften mit konkreten Bildungsprojekten verbinden lassen. Die Beiträge boten vielfältige Einblicke in innovative Ansätze, mit denen Futures Literacy in unterschiedlichen Bildungsbereichen umgesetzt werden kann.

Der UNESCO Chair bedankt sich herzlich bei der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig für die Einladung sowie bei allen Beteiligten für den inspirierenden Austausch. Die Future Talks haben eindrucksvoll gezeigt, wie wichtig der Dialog zwischen Wissenschaft, Bildungspraxis und internationalen Netzwerken ist, um Zukunftskompetenzen gemeinsam weiterzuentwickeln.

29. Juni 2026 | Weiterbildung | Forschung | PH NÖ