Evidenzbasierung in der Geometrie

Wertvolle Einblicke und inspirierender Austausch zum Thema Evidenzbasierung bei der Tagung Fachdidaktiken 2026 an der Pädagogischen Hochschule Luzern  

Vom 2. bis 3. Juli 2026 wurde die 7. Tagung der Fachdidaktiken der Schweiz mit dem Tagungsthema "Evidenzorientierung in den Fachdidaktiken: aktuelle Erkenntnisse und Perspektiven" von swissuniversities und kofadis an der Pädagogischen Hochschule Luzern abgehalten. 

Im Rahmen der Konferenz wurden die Gestaltung von fachlichen Lehr- und Lernprozessen sowie fachspezifische Steuerungsentscheidungen im Bildungssystem auf den verschiedenen Entscheidungsebenen analysiert. Ein besonderer Schwerpunkt lag dabei auf dem Austausch darüber, wie und wann verschiedene Institutionen und Lehrende bei Entscheidungen und Handlungen auf wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse und Befunde zurückgreifen. 

Im Rahmen dieser Tagung, an der insbesondere Kolleg*innen aus der Schweiz aus sämtlichen Kantonen, von Universitäten und Hochschulen sowie aus diversen Fachgebieten teilnahmen, wurde insbesondere die enge Verknüpfung der Fachdidaktiken mit den Schulen in der Schweiz sichtbar. Dies ist darauf zurückzuführen, dass viele Vortragende sowohl als Lehrende an Hochschulen und Universitäten als auch an Schulen tätig sind. 

Die behandelten Themen waren durchweg sehr anwendungsorientiert, wobei die Wirksamkeit in Lehr-Lernprozessen kritisch reflektiert und hinterfragt wurde. Ein zentrales Thema der Tagung war die Verbindung wissenschaftlicher Evidenz mit praktischem Handeln im Schulalltag oder bei bildungspolitischen Entscheidungen. 
Das Thema Evidenzbasierung und Evidenzorientierung wurde aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet. Zu diesen Perspektiven zählen die unterschiedlichen Sichtweisen verschiedener Fachdidaktiken auf die empirische Bildungsforschung, die Lehrpersonenbildung sowie die Berufspraxis und Bildungspolitik. 
Die Vorträge und Workshops führten zu zahlreichen interessanten Diskussionen und Vernetzungsgesprächen.
Im Folgenden werden die während der Tagung gewonnenen Erkenntnisse mit den österreichischen Kolleg*innen, die im Bereich der Raumgeometrie tätig sind, diskutiert und reflektiert. Dies erfolgt im Rahmen des IMST-Fachdidaktik-Tages sowie der bundesweiten Fortbildung im November in Strobl. Ziel dieser Diskussionen ist es, die Anregungen für die Weiterentwicklung einer evidenzbasierten Fachdidaktik in diesen Fächern zu nutzen.

Ein herzlicher Dank gilt den zahlreichen Schweizer Kolleg*innen für die offenen Gespräche, die wertvollen Einblicke und den inspirierenden fachlichen Austausch. Die Tagung hat eindrucksvoll gezeigt, wie gewinnbringend die enge Verknüpfung von Forschung, Lehrer*innenbildung und Schulpraxis für die Weiterentwicklung der Fachdidaktiken sein kann.

3. Juli 2026 | International | PH NÖ