PPS

Lehrveranstaltung: Kinder erleben Schule

Unterricht planen und gestalten

Zugangsvoraussetzungen

Kinder brauchen Lehrerpersönlichkeiten

Semester: 3

Orientierung

PPS

Ziel

Haltung und Beziehung sind im Kontext Schule von besonderer Bedeutung. Diese Lehrveranstaltung zielt darauf ab, professionsspezifische Persönlichkeitsmerkmale weiterzuentwickeln. Der Transfer fachlicher, didaktischer und bildungswissenschaftlicher Kenntnisse in konkrete Lehr- und Lernerfahrungen der Studierenden, die Auswahl und der begründete Einsatz von Unterrichtsmaterialien und digitalen Medien sowie die Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht stellen wesentliche Elemente dieser Lehrveranstaltung dar. Zudem wird die Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichts durch gezielte QMS-Rückmeldemethoden und Feedbackverfahren unterstützt, um eine systematische Verbesserung der Unterrichtsqualität zu gewährleisten. Die notwendige Berücksichtigung der Lernseitigkeit der Schülerinnen und Schülern wird durch den gezielten Einsatz von differenzsensiblen Unterrichtsmethoden erreicht.

Inhalt

Planung und Reflexion von Unterricht (Unterrichtspraxis)
Erziehungsaufgaben und Bedeutung von Haltung und Beziehung für Lernen (Unterrichtspraxis)
Digitale Medien im Unterricht (Unterrichtspraxis)
Lernseitigkeit in individuellen und kollaborativen Lernkontexten
Themenbezogene fachdidaktische und methodische Analyse
Modelle und Methoden der Allgemeinen Didaktik/Primarstufendidaktik und relevante Konzepte der Unterrichtsplanung
Anwendung von QMS-Rückmeldemethoden und Feedbackmechanismen zur kontinuierlichen Verbesserung der Unterrichtsqualität

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