Vertiefende Aspekte der Bewegungs- und Sportdidaktik
Zugangsvoraussetzungen
keine
Semester: 7
Orientierung
Bewegung
Schwerpunkt
Bewegung fördert Gesundheit
Ziel
Die Vertiefung aktueller Fragestellungen der Bewegungs- und Sportdidaktik steht im Fokus dieser Lehrveranstaltung. Themen wie digitale und demokratische Bildung im Bewegungs- und Sportunterricht werden dabei ebenso behandelt wie bewegungs- und sportbezogene Schulentwicklung und externe Kooperationsmöglichkeiten im Fach.
Inhalt
Aktuelle Themen und Orientierungen der Bewegungs- und Sportdidaktik
Anwendungsbereiche und didaktische Modelle für den Einsatz digitaler Medien und Technologien im Fach Bewegung und Sport
Digitale, mediale und informatische Bildung im Fach Bewegung und Sport
Werte im Sport (z.B. Fairness, Respekt, Solidarität) und deren Vermittlung im Bewegungs- und Sportunterricht
Schulentwicklung in den Bereichen Bewegung, Sport und Gesundheit
Außerschulische Kooperationen und Bewegungs- und Sportangebote
Partizipative Gestaltung von bewegungs- und sportbezogenen Projekten und Veranstaltungen
Relevante rechtliche und schulorganisatorische Grundlagen
erwerben vertiefte Kenntnisse zu bewegungs- und sportdidaktischen Ansätzen und Konzepten
können digitale und soziale Phänomene in den Bereichen Bewegung, Sport und Gesundheit verorten und reflektieren
kennen Einsatzmöglichkeiten von digitalen Medien und Technologien im Fach Bewegung und Sport sowie diesbezügliche Chancen, Herausforderungen und Grenzen
sind in der Lage, demokratische Werte im Bewegungs- und Sportunterricht altersgemäß zu vermitteln
können in bewegungs- und sportbezogenen Projekten fächerübergreifende Lernprozesse initiieren
kennen Ansätze und Möglichkeiten bewegungs- und sportbezogener Schulentwicklung
können das außerschulische Bewegungs- und Sportangebot im Umfeld von Schulen identifizieren und mit entsprechenden Organisationen und Vereinen qualitätsvoll zusammenarbeiten
sind in der Lage, bewegungs- und sportbezogene Projekte und Veranstaltungen in der Primarstufe unter Berücksichtigung der rechtlichen und schulorganisatorischen Rahmenbedingungen partizipativ und nachhaltig zu gestalten.
