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BELLA - Beliefs zum Lernen und Lehren von Analysis
Das Zusammenwirken der fachlichen und fachdidaktischen Lehre im Gebiet der Analysis im Rahmen des Unterrichtsfaches Mathematik im Verbund Nord-Ost wird qualitativ und quantitativ empirisch untersucht, um theoretische Grundlagen und Absichten mit den tatsächliche Wirkungen vergleichen zu können.
