Einsichten in den Dualismus von Können und Wollen zu entwickeln und das Verhältnis von Körper und Geist, im Rahmen anspruchsvoller Bewegungshandlungen, zum Gegenstand bewusster Wahrnehmung zu machen, sind die Ziele dieser Lehrveranstaltung. Dabei wird die psychophysische Belastbarkeit gefördert, körperliche Anstrengung positiv besetzt und der Mut durch Erlebnis und Wagnis in sicherheitsorientiertem Setting entwickelt.
Inhalt
Praktisch-methodische Übungen im Themenfeld „Elementare Bewegungsformen“
Alternative Organisations- und Wettkampfformen im Bereich Indoor und Outdoor
Sportmotorische Testsysteme
Vertiefende didaktische Einblicke zum vielfältigen Laufen, Werfen, Springen
Kreatives Bewältigen von Hindernissen
Spielerisches Bouldern und Klettern an künstlichen Wänden
Alternatives Klettertraining in spielerischer Form in der Turnhalle
Bewegungsaufgaben zur Schulung des Körperbewusstseins
sind in der Lage, Elementare Bewegungsformen primarstufengerecht zu modifizieren und anzupassen
können kinderleichtathletische Wettkampfformen vor allem für Teambewerbe planen und führen diese durch
können sportmotorische Tests organisieren und interpretieren
verstehen Laufen, Werfen und Springen als basisgebende Fertigkeiten
können Hindernisläufe mehrperspektivisch gestalten und organisieren
erwerben spezifische Kompetenzen, um Parkouring und Bouldern sach-, sozial- und sicherheitsorientiert mit Gruppen durchführen zu können
können spielerisches Klettern im Turnsaal arrangieren und sind mit spezifischen Sicherheitsmaßnahmen vertraut (Knotenlehre)
sind in der Lage, Basisfertigkeiten aus dem Boden- und Gerätturnen altersgerecht zu vermitteln
verfügen über die erforderlichen sprachlichen Mittel in der lebenden Fremdsprache Englisch und können ausgewählte Inhalte des Moduls im Sinne des inhalts- und sprachintegrierten Lernens (CLIL) in der Fremdsprache Englisch lehren.
Überfachliche und Querschnittskompetenzen
Englisch
Gesundheitsförderung
Reflexive Geschlechterpädagogik und Gleichstellung
