Lernen und Raum

Erwin Rauscher (Hg.)
Lernen und Raum
Gebaute Pädagogik und pädagogische Baustellen
Pädagogik für Niederösterreich, Band 5
PH NÖ, Baden 2012, 399 Seiten
ISBN: 978-3-9519897-5-4

Zum Inhalt

Dieser fünfte Band der PH NÖ sammelt und präsentiert Facetten zum Verhältnis von Lernen und Raum. Denn Lernen braucht Raum; Raum macht Lernen!

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I Lernen und Raum - Lernarchitekturen und Lernarchitekten

Andreas Hammon
form follows learning
Adaptive entwicklungsoffene Raumkonzeptionen im Schulbau als Ansatzpunkte
für eine räumlich-strukturell gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung
Marius Amadeus Nechvile & Manuela Planitzer
Der Beitrag des dritten Pädagogen
Zum Einfluss der Architektur auf die Umsetzung (neuer) pädagogischer Konzepte
Karin Schwarz-Viechtbauer & Brigitte Rabl
Schulräume aneignen und mitreden
Elisabeth Windl
Räume vom Lernen her denken
Klassenraumgestaltung, pädagogisch betrachtet
Monika Schopper
Schulbau-Architektur
Christine Zippel
Entwicklung der Schulräume und von deren Einrichtungen
Gernot Kohl & Hubert Fritz
Das Lebenszykluskostenmodell
Lernen und Raum an der Fachhochschule St. Pölten
Michael Dollischal
Das Schulgebäude unserer Zeit
– eine Chance für moderne Pädagogik

II Lernen und Raum - Landkarten des Lernens

Norbert Kraker
Die Fortbildungslandkarte der PH NÖ
Eine Analyse des Angebots
Ilse Bleier & Irene Bleier
Vorderbühne und Hinterbühne in der Schule
Orte – Handlungen – Gründe
Petra Heißenberger
(Wo) lernen wir – und wenn ja, warum (gerade hier)?
Überlegungen zum Umgang mit gebauter Pädagogik als treibende und/oder hemmende Kraft
Angelika Dobrowsky
Den Raum umräumen
Die Schule als gestalteter Lern- und Lebensraum
Stefan Germany
Bilden Räume?
Willi Linder
Bildung für nachhaltige Entwicklung braucht öffentlichen Raum
Alfred Brader
Lernen in der Schallwelt
Gute Raumakustik und Lärmbewusstheit – Bedingungen für die Möglichkeit von Verstehen und Lernen

III Lernen und Raum - Paraphrasen von Lernräumen

Karl-Heinz Imhäuser
Inklusion und die Konsequenzen
Raumanforderungen an eine „Schule für Alle“
Erwin Rauscher
‚Bilder einer Ausstellung‘
Paraphrasen zur Programmmusik von Lernen & Raum im ‚Lernraum Schule‘
Kurt Allabauer
Lern(t)räume – dem Lernen Raum geben
Alfred Germ
Der öffentliche Raum als Lernort
Schnittstelle umweltpädagogischer und politischer Bildung
Petra Gössinger
„Under construction“
Erkenntnisse über Entwicklung, Wachstum und Neuordnungsvorgänge im Gehirn von Kindern und Jugendlichen
Susanne Pind-Roßnagl
Raum schaffen für Problemlösung
Mit systemischem Denken und Handeln Schwierigkeiten beseitigen, um Lernen zu ermöglichen
Sonja Schärf-Stangl
Die Kompetenz, Lernraum zu gestalten
Leopold Schober
Räume gestalten – Chancen nützen
Die Bedeutung des Raumes und dessen Gestaltung für Lernprozesse