Prof. Manuela Buchegger-Pieber, MEd BEd

Biografie

Volks- und Sonderschullehrerin, Praxisberaterin, Ausbildungslehrerin und Hochschullehrende an der PH NÖ

Masterstudium der Primarstufe und der Inklusiven Pädagogik, Zusatzqualifikationen in den Bereichen Peer-Learning, Autismus, der Sprachentwicklung, der Tiergestützten Pädagogik, dem Sozialen Lernen, pädagogischer Förderdiagnostik, der pädagogisch-praktischen Studien und der Schulentwicklungsberatung

Aus- und Weiterbildung

Schulentwicklungsberatung (2021)

Master of Education, Primarstufe und Inklusive Pädagogik (2019)

Autismus-Spektrum (2019)

Coach für Peer-Learning (2018)

Gutachterin zur Erstellung von sonderpädagogischen Gutachten im Pflichtschulbereich (2017)

Bachelor of Education, Primarstufe (2013)

Besuchsschullehrerin (2003)

Rainbows-Gruppenleitung (2000)

Sonderschullehramt (2000)

Volksschullehramt (1996)

Titel der Masterthese/Diplomarbeit(en)

„Peer-Mediation“ ist mehr als nur Streitschlichten - Eine empirische Studie über die Auswirkungen von Peer-Mediation auf die Sozialkompetenzen der Schülerinnen und Schüler in der Volksschule, der Neuen Mittelschule und der Allgemeinen Sonderschule in Niederösterreich. Baden, Masterarbeit, 2019

Zum Schreiben motivieren. Wien, Diplomarbeit, 2001

Beruflicher Werdegang

Lehrende an der PH Niederösterreich (seit 2019)

Gutachtertätigkeit im Rahmen des SPF-Verfahrens für die Bildungsdirektion NÖ (2015-2019)

Lehrende am Pädagogischen Institut Wien (2004-2007)

Rainbows-Gruppenleiterin (2001-2004)

Volks- und Sonderschullehrerin (1996-2019)

Tätigkeiten außerhalb der PH NÖ

Heilpädagogische Gesellschaft Niederösterreich

Gesellschaft für Sensorische Integration Österreich

Forschungsschwerpunkte

Förderschwerpunkt Hören

Publikationen

Buchegger-Pieber Manuela, Doms Misia Sophia & Lebzelter Roswitha (Hrsg.): Vertrauen ist die Gegenwart der Hoffnung. Eine Hinführung zu den Themen des Bandes. In: R&ESource. Open Online Journal for Research and Education. S20: 23. Internationaler Heilpädagogischer Kongress. Sondernummer/2020. journal.ph-noe.ac.at

Buchegger-Pieber Manuela: Peer-Mediation ist mehr als nur Streitschlichten. Eine empirische Studie über die Auswirkungen von Peer-Mediation auf die Sozialkompetenzen der Schülerinnen und Schüler. In: R&ESource. Open Online Journal for Research and Education. 13/2020. journal.ph-noe.ac.at

Lehrgänge an der PH NÖ

Hochschullehrgang Erstellung von Gutachten - Identifikation von individuellen Lernausgangslagen und Fördermaßnahmen