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Kommunikations- und Interaktionsprozesse
Im Falle von Lehrer und Lehrerinnen sollen hier die, für sie, friktionsreichsten Situationen eruiert werden. Hauptziel dieser Arbeit ist das Erfahren von Situationen, die als besonders friktionsreich für die Lehrer und Lehrerinnen genannt werden und verstehen, welche Formen und Ausgangspunkte diese Kommunikations- und Interaktionsprozesse haben.
