Ästhetik

Lehrveranstaltung: Kinder forschen ästhetisch

Ästhetische Forschung

Zugangsvoraussetzungen

STEOP, Zugangsprüfung "Musikalische Grundlagen"

Semester: 5 - elective

Orientierung

Ästhetik

Ziel

In verschiedenen Sozialformen forschen die Studierenden im Resonanzverfahren ästhetisch-künstlerisch und können in der Folge alters- und entwicklungsadäquate ästhetische Erfahrungen eröffnen und kreative Prozesse anregen. Sie sind in der Lage, ästhetisch-künstlerische und bildungswissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln, zu formulieren und zu diskutieren. Bilddarstellungen, Bildproduktionen und Bildfunktionen lernen sie exemplarisch kennen. Technik- und Materialverständnis, handwerkliche Fertigkeiten sowie mehrperspektivische Werk- und Produktbetrachtung schaffen lösungsorientierte Bezugsnormen zur dinglichen Alltagswelt. Sie können elementare Material- und Musikkenntnisse und Verfahrensweisen – analog und digital – anwenden und vermitteln. Über experimentelle, konzeptionelle, spielerische und erforschende Methoden visueller, musikalischer und performativer Gestaltung verfügen sie. Mit Phänomenen der visuellen Kultur, der Alltagskultur und unterschiedlichen Narrativen mit ihren Bedingungen und Funktionen können sie sich kritisch auseinandersetzen. Die Studierenden zeigen Sensibilität für Diversität, haben Grundkenntnisse der pädagogischen Diagnostik und lernen Kunst- und Kulturinstitutionen kennen, mit denen sie kooperieren können.

Inhalt

• Ästhetisches Forschen als Konzept ästhetischer Bildung
• Thesen und Vorgehensweisen des ästhetischen Forschens im bildungswissenschaftlichen Kontext
• Bezugsfelder: Alltag, Kunst, Wissenschaft
• Ästhetische Biografien
• Ästhetisches Forschen in verschiedenen kulturellen Bereichen
• Künstlerisch-ästhetische Narrative und ihre fachdidaktische Umsetzung
• Kunstrezeption und künstlerisch-ästhetische Bildung
• Methoden visueller, musikalischer und performativer Gestaltung
• Kooperationsmöglichkeiten mit Kunst- und Kulturinstitutionen